DESKRIPSI SINGKAT

Berikut adalah Program Remedial dan Pengayaan Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas 1 Fase A yang disusun sesuai Kurikulum Merdeka. Dokumen ini memuat tujuan, sasaran, bentuk kegiatan, jadwal pelaksanaan, format rekap remedial dan pengayaan, serta tindak lanjut pembelajaran bagi peserta didik.

---

PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

SD KELAS 1 FASE A

KURIKULUM MERDEKA

---

A. IDENTITAS DOKUMEN

Komponen	Keterangan
Satuan Pendidikan	SD …………………………..
Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas	1
Fase	A
Tahun Pelajaran	20…. / 20….
Semester	Ganjil dan Genap
Guru Mata Pelajaran	…………………………..
Kepala Sekolah	…………………………..

---

B. PENGERTIAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial

Remedial adalah kegiatan pembelajaran tambahan yang diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran. Kegiatan remedial bertujuan membantu peserta didik memahami kembali materi yang belum dikuasai.

2. Pengayaan

Pengayaan adalah kegiatan pembelajaran tambahan yang diberikan kepada peserta didik yang sudah mencapai atau melampaui tujuan pembelajaran. Kegiatan pengayaan bertujuan memperluas pemahaman dan mengembangkan kemampuan peserta didik.

---

C. TUJUAN PROGRAM

Program remedial dan pengayaan bertujuan untuk:

1. Membantu peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran.
2. Memberikan kesempatan belajar ulang dengan cara yang lebih sederhana dan menyenangkan.
3. Memberikan penguatan kepada peserta didik yang mulai berkembang.
4. Memberikan tantangan tambahan bagi peserta didik yang sudah berkembang sesuai harapan atau sangat berkembang.
5. Menjadi dasar tindak lanjut hasil asesmen formatif dan sumatif.

---

D. DASAR PELAKSANAAN

Program remedial dan pengayaan dilaksanakan berdasarkan:

1. Hasil asesmen formatif.
2. Hasil asesmen sumatif.
3. Hasil pengamatan sikap spiritual dan sosial.
4. Hasil pengerjaan LKPD.
5. Hasil praktik, unjuk kerja, cerita lisan, atau tugas gambar.
6. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran atau KKTP.

---

E. KATEGORI CAPAIAN PESERTA DIDIK

Rentang Nilai	Kategori	Tindak Lanjut
0–59	Belum Berkembang	Remedial dengan bimbingan intensif
60–74	Mulai Berkembang	Remedial ringan dan penguatan
75–89	Berkembang Sesuai Harapan	Melanjutkan pembelajaran
90–100	Sangat Berkembang	Pengayaan

---

F. PROGRAM REMEDIAL SEMESTER GANJIL

Materi Semester Ganjil

1. Aku Ciptaan Tuhan
2. Aku Bersyukur kepada Tuhan
3. Tuhan Mengasihiku
4. Aku Belajar Berdoa
5. Taat kepada Orang Tua dan Guru

No	Materi Pokok	Tujuan Pembelajaran yang Diremedial	Bentuk Remedial	Waktu Pelaksanaan	Bentuk Penilaian
1	Aku Ciptaan Tuhan	Peserta didik dapat menyebutkan bahwa Allah menciptakan dirinya dengan baik.	Guru menjelaskan ulang menggunakan gambar anak dan anggota tubuh. Peserta didik menyebutkan kembali bahwa dirinya ciptaan Tuhan.	Setelah asesmen formatif/sumatif	Tanya jawab lisan, observasi
2	Aku Bersyukur kepada Tuhan	Peserta didik dapat menunjukkan sikap bersyukur atas dirinya sebagai ciptaan Tuhan.	Guru membimbing peserta didik mengucapkan doa syukur sederhana.	Setelah pembelajaran materi	Praktik doa, observasi sikap
3	Tuhan Mengasihiku	Peserta didik dapat menyebutkan contoh kasih Tuhan dalam kehidupan sehari-hari.	Guru memberi contoh kasih Tuhan melalui keluarga, makanan, teman, dan kesehatan.	Setelah asesmen formatif	Tanya jawab, tugas sederhana
4	Aku Belajar Berdoa	Peserta didik dapat membiasakan diri berdoa sebelum dan sesudah kegiatan.	Peserta didik menirukan doa sederhana bersama guru secara berulang.	Saat kegiatan pembelajaran berikutnya	Praktik doa
5	Taat kepada Orang Tua dan Guru	Peserta didik dapat menunjukkan sikap taat kepada orang tua dan guru.	Guru memberi contoh sikap taat melalui cerita dan bermain peran sederhana.	Setelah observasi sikap	Bermain peran, observasi

---

G. PROGRAM REMEDIAL SEMESTER GENAP

Materi Semester Genap

1. Aku Mengasihi Keluargaku
2. Hidup Rukun dengan Teman
3. Aku Mengenal Gereja
4. Alam Ciptaan Tuhan
5. Aku Merawat Lingkungan

No	Materi Pokok	Tujuan Pembelajaran yang Diremedial	Bentuk Remedial	Waktu Pelaksanaan	Bentuk Penilaian
1	Aku Mengasihi Keluargaku	Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap mengasihi anggota keluarga.	Guru membimbing peserta didik menyebutkan cara membantu dan menghormati keluarga.	Setelah asesmen formatif	Tanya jawab, cerita lisan
2	Hidup Rukun dengan Teman	Peserta didik dapat menunjukkan sikap rukun dengan teman di sekolah.	Guru memberi contoh melalui bermain peran meminta maaf, berbagi, dan menolong teman.	Setelah observasi sikap	Bermain peran, observasi
3	Aku Mengenal Gereja	Peserta didik dapat mengenal gereja sebagai tempat beribadah.	Guru menunjukkan gambar gereja dan menjelaskan sikap tertib saat beribadah.	Setelah pembelajaran materi	Lisan, tugas gambar
4	Alam Ciptaan Tuhan	Peserta didik dapat menyebutkan contoh ciptaan Tuhan di sekitarnya.	Guru mengajak peserta didik mengamati gambar alam dan menyebutkan contoh ciptaan Tuhan.	Setelah asesmen formatif	Tanya jawab, pengamatan
5	Aku Merawat Lingkungan	Peserta didik dapat melakukan tindakan sederhana merawat lingkungan.	Guru membimbing peserta didik melakukan aksi sederhana seperti membuang sampah pada tempatnya.	Setelah kegiatan praktik	Unjuk kerja, observasi

---

H. PROGRAM PENGAYAAN SEMESTER GANJIL

No	Materi Pokok	Tujuan Pengayaan	Bentuk Kegiatan Pengayaan	Hasil yang Diharapkan
1	Aku Ciptaan Tuhan	Memperdalam rasa syukur karena diciptakan Tuhan.	Peserta didik menggambar dirinya dan menyebutkan kelebihan yang Tuhan berikan.	Peserta didik semakin percaya diri dan bersyukur.
2	Aku Bersyukur kepada Tuhan	Membiasakan ucapan syukur dalam kehidupan sehari-hari.	Peserta didik membuat kalimat syukur sederhana dengan bantuan guru.	Peserta didik mampu mengungkapkan rasa syukur.
3	Tuhan Mengasihiku	Mengembangkan pemahaman tentang kasih Tuhan.	Peserta didik menceritakan pengalaman merasakan kasih Tuhan.	Peserta didik mampu bercerita sederhana.
4	Aku Belajar Berdoa	Menguatkan kebiasaan berdoa.	Peserta didik memimpin doa sederhana bersama teman.	Peserta didik lebih percaya diri saat berdoa.
5	Taat kepada Orang Tua dan Guru	Mengembangkan sikap taat dan bertanggung jawab.	Peserta didik membuat janji sederhana untuk taat di rumah dan sekolah.	Peserta didik menunjukkan sikap taat dalam kegiatan sehari-hari.

---

I. PROGRAM PENGAYAAN SEMESTER GENAP

No	Materi Pokok	Tujuan Pengayaan	Bentuk Kegiatan Pengayaan	Hasil yang Diharapkan
1	Aku Mengasihi Keluargaku	Mengembangkan sikap kasih kepada keluarga.	Peserta didik menggambar kegiatan membantu keluarga di rumah.	Peserta didik mampu menunjukkan kasih kepada keluarga.
2	Hidup Rukun dengan Teman	Mengembangkan sikap rukun dan peduli.	Peserta didik menjadi contoh dalam bermain peran meminta maaf, berbagi, dan menolong teman.	Peserta didik mampu menjadi teladan bagi teman.
3	Aku Mengenal Gereja	Memperdalam pemahaman tentang ibadah.	Peserta didik menceritakan pengalaman pergi ke gereja atau mengikuti ibadah.	Peserta didik mengenal kegiatan ibadah dengan baik.
4	Alam Ciptaan Tuhan	Menumbuhkan rasa syukur atas ciptaan Tuhan.	Peserta didik membuat gambar alam ciptaan Tuhan.	Peserta didik mampu menyebutkan dan menghargai ciptaan Tuhan.
5	Aku Merawat Lingkungan	Mengembangkan kepedulian terhadap lingkungan.	Peserta didik membuat poster sederhana atau melakukan aksi menjaga kebersihan kelas.	Peserta didik terbiasa menjaga lingkungan.

---

J. FORMAT REKAP PESERTA DIDIK REMEDIAL

No	Nama Peserta Didik	Materi/TP yang Belum Tercapai	Nilai Awal	Bentuk Remedial	Nilai Setelah Remedial	Keterangan
1						Tuntas / Belum Tuntas
2						Tuntas / Belum Tuntas
3						Tuntas / Belum Tuntas
4						Tuntas / Belum Tuntas
5						Tuntas / Belum Tuntas

---

K. FORMAT REKAP PESERTA DIDIK PENGAYAAN

No	Nama Peserta Didik	Materi/TP yang Sudah Dikuasai	Nilai Awal	Bentuk Pengayaan	Hasil Pengayaan	Keterangan
1						Baik / Sangat Baik
2						Baik / Sangat Baik
3						Baik / Sangat Baik
4						Baik / Sangat Baik
5						Baik / Sangat Baik

---

L. CONTOH KEGIATAN REMEDIAL

1. Remedial Lisan

Guru bertanya secara langsung kepada peserta didik dengan bahasa sederhana.

Contoh pertanyaan:

1. Siapa yang menciptakan kamu?
2. Mengapa kita harus bersyukur?
3. Kapan kita berdoa?
4. Siapa yang harus kita taati di rumah?
5. Bagaimana cara hidup rukun dengan teman?

---

2. Remedial Praktik

Peserta didik dibimbing untuk melakukan kegiatan sederhana, seperti:

1. Menirukan doa pendek.
2. Menunjuk anggota tubuh.
3. Mempraktikkan sikap taat.
4. Meminta maaf kepada teman melalui bermain peran.
5. Membuang sampah pada tempatnya.

---

3. Remedial dengan Gambar

Guru menggunakan gambar untuk membantu pemahaman peserta didik.

Contoh kegiatan:

1. Menunjuk gambar ciptaan Tuhan.
2. Mewarnai gambar keluarga.
3. Mencocokkan gambar sikap baik dan tidak baik.
4. Menggambar diri sebagai ciptaan Tuhan.
5. Mengamati gambar gereja.

---

M. CONTOH KEGIATAN PENGAYAAN

1. Cerita Pengalaman

Peserta didik menceritakan pengalaman sederhana, misalnya:

1. Pengalaman bersyukur kepada Tuhan.
2. Pengalaman membantu orang tua.
3. Pengalaman berdoa.
4. Pengalaman pergi ke gereja.
5. Pengalaman menolong teman.

---

2. Tugas Gambar

Peserta didik membuat gambar sederhana, seperti:

1. Aku ciptaan Tuhan.
2. Keluargaku.
3. Aku berdoa.
4. Gereja tempat beribadah.
5. Alam ciptaan Tuhan.
6. Aku menjaga lingkungan.

---

3. Tugas Sikap

Peserta didik diberi tugas melakukan tindakan baik, seperti:

1. Menolong teman.
2. Mengucapkan terima kasih.
3. Meminta maaf.
4. Membuang sampah pada tempatnya.
5. Membantu merapikan kelas.

---

N. FORMAT CATATAN TINDAK LANJUT

No	Nama Peserta Didik	Hasil Asesmen	Tindak Lanjut	Catatan Guru
1		Remedial / Pengayaan
2		Remedial / Pengayaan
3		Remedial / Pengayaan
4		Remedial / Pengayaan
5		Remedial / Pengayaan

---

O. CONTOH CATATAN GURU

1. Peserta didik sudah mampu menyebutkan bahwa dirinya adalah ciptaan Tuhan setelah bimbingan ulang.
2. Peserta didik masih perlu dilatih untuk berdoa dengan tertib.
3. Peserta didik sudah menunjukkan sikap rukun dengan teman setelah kegiatan bermain peran.
4. Peserta didik mampu mengikuti pengayaan dengan baik melalui tugas gambar.
5. Peserta didik menunjukkan perkembangan positif dalam sikap taat dan peduli.

---

P. PENGESAHAN

Mengetahui,
Kepala Sekolah

………………………………….
NIP. …………………………..

Guru Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

………………………………….
NIP. …………………………..