DESKRIPSI SINGKAT UNTUK WEBSITE
Kawan bisa salin teks berikut untuk isi postingan:
Berikut adalah Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas 1 Fase A materi Aku Ciptaan Tuhan yang disusun sesuai Kurikulum Merdeka. Modul ajar ini memuat identitas modul, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, asesmen, media pembelajaran, LKPD sederhana, serta refleksi guru dan peserta didik.
MODUL AJAR
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
SD KELAS 1 FASE A
KURIKULUM MERDEKA
A. IDENTITAS MODUL
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Satuan Pendidikan | SD ………………………….. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti |
| Kelas | 1 |
| Fase | A |
| Semester | Ganjil |
| Materi Pokok | Aku Ciptaan Tuhan |
| Alokasi Waktu | 6 JP / 3 Pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 20…. / 20…. |
| Nama Guru | ………………………….. |
B. INFORMASI UMUM
1. Kompetensi Awal
Peserta didik telah mengenal dirinya sendiri, anggota tubuh, keluarga, dan lingkungan sekitarnya.
2. Profil Pelajar Pancasila
Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan:
- Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
- Mandiri
- Bernalar kritis
3. Sarana dan Prasarana
- Alkitab anak atau cerita Alkitab bergambar
- Buku Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
- Gambar anak-anak, gambar anggota tubuh
- Kertas gambar
- Pensil warna/krayon
- Papan tulis
- Lembar Kerja Peserta Didik
- Lagu rohani anak sederhana
4. Target Peserta Didik
Peserta didik reguler kelas 1 SD.
5. Model dan Metode Pembelajaran
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Model Pembelajaran | Pembelajaran tatap muka |
| Metode | Bercerita, tanya jawab, bernyanyi, menggambar, refleksi sederhana |
| Pendekatan | Kontekstual dan menyenangkan |
C. KOMPONEN INTI
1. Capaian Pembelajaran Fase A
Pada akhir Fase A, peserta didik mengenal Allah sebagai Pencipta dan Pemelihara kehidupan. Peserta didik mengenal dirinya sebagai ciptaan Tuhan yang berharga, belajar bersyukur, berdoa, taat, dan menunjukkan kasih kepada sesama.
2. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
- Menyebutkan bahwa Allah menciptakan dirinya dengan baik.
- Menyebutkan anggota tubuh sebagai pemberian Tuhan.
- Menunjukkan sikap bersyukur atas dirinya sebagai ciptaan Tuhan.
- Menggambar dirinya sebagai ciptaan Tuhan.
- Mengucapkan doa syukur sederhana kepada Tuhan.
3. Pemahaman Bermakna
Peserta didik memahami bahwa dirinya adalah ciptaan Tuhan yang baik, berharga, dan harus dijaga dengan penuh rasa syukur.
4. Pertanyaan Pemantik
- Siapa yang menciptakan kita?
- Apa saja anggota tubuh yang Tuhan berikan kepada kita?
- Mengapa kita harus bersyukur kepada Tuhan?
- Bagaimana cara kita menjaga tubuh yang Tuhan berikan?
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Materi: Allah Menciptakan Aku
Alokasi Waktu: 2 JP
1. Kegiatan Pendahuluan
- Guru menyapa peserta didik dengan ramah.
- Guru mengajak peserta didik berdoa sebelum belajar.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu rohani anak sederhana.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan bahasa sederhana.
2. Kegiatan Inti
- Guru menunjukkan gambar anak laki-laki dan perempuan.
- Peserta didik mengamati gambar tersebut.
- Guru bertanya:
- “Siapa yang menciptakan kita?”
- “Apakah Tuhan menciptakan kita dengan baik?”
- Guru menceritakan secara sederhana bahwa Allah menciptakan manusia dengan baik.
- Peserta didik menyebutkan nama dirinya masing-masing.
- Guru menegaskan bahwa setiap anak diciptakan Tuhan dengan istimewa.
- Peserta didik menggambar wajah dirinya secara sederhana.
3. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran.
- Peserta didik mengucapkan kalimat:
“Aku ciptaan Tuhan. Tuhan menciptakan aku dengan baik.” - Guru memberi penguatan.
- Guru menutup pembelajaran dengan doa.
Pertemuan 2
Materi: Tubuhku Pemberian Tuhan
Alokasi Waktu: 2 JP
1. Kegiatan Pendahuluan
- Guru memberi salam.
- Guru mengajak peserta didik berdoa.
- Guru mengulas pembelajaran sebelumnya.
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu tentang anggota tubuh atau lagu rohani anak.
2. Kegiatan Inti
- Guru meminta peserta didik menyebutkan anggota tubuh.
- Peserta didik menunjuk mata, telinga, tangan, kaki, dan mulut.
- Guru menjelaskan bahwa tubuh adalah pemberian Tuhan.
- Peserta didik menyebutkan fungsi anggota tubuh, misalnya:
- Mata untuk melihat
- Telinga untuk mendengar
- Tangan untuk menolong
- Kaki untuk berjalan
- Mulut untuk berkata baik
- Guru menekankan bahwa tubuh harus digunakan untuk hal-hal yang baik.
- Peserta didik mengerjakan LKPD mencocokkan anggota tubuh dengan fungsinya.
3. Kegiatan Penutup
- Guru mengajak peserta didik menyebutkan kembali anggota tubuh sebagai pemberian Tuhan.
- Guru bertanya: “Bagaimana cara menjaga tubuh kita?”
- Peserta didik menjawab secara lisan.
- Guru menutup dengan doa syukur.
Pertemuan 3
Materi: Aku Bersyukur atas Diriku
Alokasi Waktu: 2 JP
1. Kegiatan Pendahuluan
- Guru menyapa peserta didik.
- Guru mengajak peserta didik berdoa.
- Guru memberi pertanyaan pengingat:
- “Siapa yang menciptakan kita?”
- “Apa saja anggota tubuh pemberian Tuhan?”
2. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan bahwa kita harus bersyukur karena Tuhan menciptakan kita.
- Peserta didik menyebutkan hal-hal yang disyukuri dari dirinya.
- Peserta didik menggambar dirinya dan menuliskan/menirukan kalimat:
“Terima kasih Tuhan, aku ciptaan-Mu.” - Peserta didik mempresentasikan gambar secara sederhana.
- Guru membimbing peserta didik mengucapkan doa syukur sederhana.
- Guru memberi apresiasi kepada setiap peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran.
- Peserta didik menyampaikan refleksi sederhana dengan memilih salah satu kalimat:
- Saya senang belajar hari ini.
- Saya bersyukur kepada Tuhan.
- Saya mau menjaga tubuh saya.
- Guru menutup pembelajaran dengan doa.
E. ASESMEN PEMBELAJARAN
1. Asesmen Diagnostik
Dilakukan pada awal pembelajaran melalui tanya jawab sederhana.
| No | Pertanyaan | Jawaban Peserta Didik | Catatan Guru |
|---|---|---|---|
| 1 | Siapa namamu? | ||
| 2 | Siapa yang menciptakan kita? | ||
| 3 | Apa saja anggota tubuhmu? | ||
| 4 | Apakah kamu biasa berdoa? |
2. Asesmen Formatif
| No | Tujuan Pembelajaran | Bentuk Asesmen | Instrumen |
|---|---|---|---|
| 1 | Menyebutkan bahwa Allah menciptakan dirinya | Lisan | Tanya jawab |
| 2 | Menyebutkan anggota tubuh | Lisan/praktik | Menunjuk anggota tubuh |
| 3 | Menunjukkan rasa syukur | Observasi | Sikap saat berdoa dan belajar |
| 4 | Menggambar diri | Produk | Gambar diri |
| 5 | Mengucapkan doa syukur | Praktik | Doa sederhana |
3. Asesmen Sumatif Sederhana
A. Jawablah secara lisan atau dengan bantuan guru!
- Siapa yang menciptakan kita?
- Sebutkan dua anggota tubuhmu!
- Apa yang kita ucapkan kepada Tuhan karena telah menciptakan kita?
- Bagaimana cara menjaga tubuh pemberian Tuhan?
- Apakah kita boleh menggunakan tangan untuk memukul teman?
B. Kunci Jawaban
- Tuhan/Allah.
- Mata, telinga, tangan, kaki, mulut, hidung.
- Terima kasih Tuhan.
- Makan makanan sehat, mandi, menjaga kebersihan, menggunakan tubuh untuk hal baik.
- Tidak boleh.
F. RUBRIK PENILAIAN
1. Rubrik Penilaian Lisan
| Kriteria | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang Sesuai Harapan | Sangat Berkembang |
|---|---|---|---|---|
| Menyebutkan bahwa Allah menciptakan dirinya | Belum mampu menjawab | Menjawab dengan bantuan guru | Menjawab dengan benar | Menjawab benar dan percaya diri |
| Menyebutkan anggota tubuh | Belum mampu menyebutkan | Menyebutkan 1 anggota tubuh dengan bantuan | Menyebutkan 2-3 anggota tubuh | Menyebutkan lebih dari 3 anggota tubuh |
2. Rubrik Penilaian Sikap Syukur
| Kriteria | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang Sesuai Harapan | Sangat Berkembang |
|---|---|---|---|---|
| Sikap bersyukur | Belum menunjukkan sikap syukur | Mulai mengikuti doa dengan arahan | Mengikuti doa dengan tertib | Berdoa dengan sungguh-sungguh dan menjadi contoh bagi teman |
3. Rubrik Penilaian Produk Gambar
| Kriteria | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang Sesuai Harapan | Sangat Berkembang |
|---|---|---|---|---|
| Gambar diri | Belum menyelesaikan gambar | Menggambar dengan banyak bantuan | Menggambar diri secara sederhana | Menggambar diri dengan rapi dan memberi keterangan sederhana |
G. LKPD SEDERHANA
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Materi: Aku Ciptaan Tuhan
Nama: …………………………..
Kelas: …………………………..
Kegiatan 1
Warnailah gambar dirimu atau gambarlah dirimu sendiri.
Aku ciptaan Tuhan.
Ruang gambar:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Kegiatan 2
Lengkapi kalimat berikut dengan bantuan guru.
- Namaku adalah …………………………..
- Aku diciptakan oleh …………………………..
- Aku bersyukur kepada …………………………..
- Aku akan menjaga tubuhku dengan cara …………………………..
Kegiatan 3
Lingkari gambar atau kata yang menunjukkan cara menjaga tubuh.
- Mandi
- Makan makanan sehat
- Memukul teman
- Berdoa
- Berkata kasar
- Tidur cukup
- Menolong teman
H. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
1. Pengayaan
Diberikan kepada peserta didik yang sudah memahami materi dengan baik.
Kegiatan pengayaan:
- Peserta didik menceritakan cara menjaga tubuh sebagai ciptaan Tuhan.
- Peserta didik menggambar dirinya sedang melakukan perbuatan baik.
- Peserta didik mengucapkan doa syukur dengan kalimat sendiri.
2. Remedial
Diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran.
Kegiatan remedial:
- Guru membimbing peserta didik menyebutkan kembali bahwa Tuhan menciptakan dirinya.
- Guru menggunakan gambar anggota tubuh untuk membantu pemahaman.
- Peserta didik mengulang doa syukur sederhana bersama guru.
I. REFLEKSI PESERTA DIDIK
Guru dapat membimbing peserta didik menjawab secara lisan.
| Pertanyaan Refleksi | Jawaban Peserta Didik |
|---|---|
| Apa yang kamu pelajari hari ini? | |
| Siapa yang menciptakan kamu? | |
| Apakah kamu bersyukur kepada Tuhan? | |
| Bagaimana cara kamu menjaga tubuhmu? |
J. REFLEKSI GURU
| Pertanyaan Refleksi Guru | Catatan |
|---|---|
| Apakah tujuan pembelajaran tercapai? | |
| Apakah peserta didik aktif mengikuti pembelajaran? | |
| Metode apa yang paling disukai peserta didik? | |
| Kesulitan apa yang muncul saat pembelajaran? | |
| Perbaikan apa yang perlu dilakukan pada pembelajaran berikutnya? |
K. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK
Untuk Guru
Guru dapat menggunakan cerita Alkitab sederhana tentang Allah menciptakan manusia. Cerita disampaikan dengan bahasa yang sesuai usia peserta didik kelas 1 SD.
Untuk Peserta Didik
Aku adalah ciptaan Tuhan.
Tuhan menciptakan aku dengan baik.
Tuhan memberikan mata, telinga, tangan, kaki, dan mulut.
Aku bersyukur kepada Tuhan.
Aku mau menjaga tubuhku dan menggunakan tubuhku untuk hal yang baik.
L. GLOSARIUM
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ciptaan | Sesuatu yang dibuat atau dijadikan |
| Bersyukur | Berterima kasih kepada Tuhan |
| Tubuh | Bagian diri manusia seperti kepala, tangan, kaki, mata, dan telinga |
| Doa | Berbicara kepada Tuhan |
M. DAFTAR PUSTAKA
- Alkitab.
- Buku Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas 1.
- Dokumen Kurikulum Merdeka Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti.
- Sumber belajar lain yang relevan dan sesuai dengan usia peserta didik.
N. PENGESAHAN
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………………………….
NIP. …………………………..
Guru Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
………………………………….
NIP. …………………………..
Tinggalkan Balasan