DESKRIPSI SINGKAT
Berikut adalah Kisi-kisi Soal Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas 1 Fase A yang disusun sesuai Kurikulum Merdeka. Kisi-kisi ini memuat tujuan pembelajaran, materi pokok, indikator soal, bentuk soal, nomor soal, dan level kognitif sebagai acuan guru dalam menyusun asesmen sumatif semester ganjil dan semester genap.
KISI-KISI SOAL
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
SD KELAS 1 FASE A
KURIKULUM MERDEKA
A. IDENTITAS KISI-KISI
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Satuan Pendidikan | SD ………………………….. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti |
| Kelas | 1 |
| Fase | A |
| Tahun Pelajaran | 20…. / 20…. |
| Semester | Ganjil dan Genap |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda, Isian Singkat, Menjodohkan, Uraian Sederhana |
| Guru Mata Pelajaran | ………………………….. |
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE A
Pada akhir Fase A, peserta didik mengenal Allah sebagai Pencipta dan Pemelihara kehidupan. Peserta didik mengenal dirinya sebagai ciptaan Tuhan yang berharga, belajar bersyukur, berdoa, taat kepada orang tua dan guru, serta menunjukkan kasih kepada sesama. Peserta didik juga mulai mengenal kehidupan bersama dalam keluarga, sekolah, gereja, dan masyarakat, serta merawat alam sebagai ciptaan Tuhan.
C. KISI-KISI SOAL SUMATIF SEMESTER GANJIL
Materi Semester Ganjil:
- Aku Ciptaan Tuhan
- Aku Bersyukur kepada Tuhan
- Tuhan Mengasihiku
- Aku Belajar Berdoa
- Taat kepada Orang Tua dan Guru
Kisi-kisi Soal Semester Ganjil
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi Pokok | Indikator Soal | Bentuk Soal | Nomor Soal | Level Kognitif |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Peserta didik dapat menyebutkan bahwa Allah menciptakan dirinya dengan baik. | Aku Ciptaan Tuhan | Peserta didik dapat menyebutkan siapa yang menciptakan manusia. | Pilihan Ganda | 1 | C1 |
| 2 | Peserta didik dapat menyebutkan bahwa Allah menciptakan dirinya dengan baik. | Aku Ciptaan Tuhan | Peserta didik dapat memilih pernyataan yang benar tentang dirinya sebagai ciptaan Tuhan. | Pilihan Ganda | 2 | C1 |
| 3 | Peserta didik dapat mengenal anggota tubuh sebagai pemberian Tuhan. | Aku Ciptaan Tuhan | Peserta didik dapat menyebutkan anggota tubuh yang digunakan untuk melihat. | Pilihan Ganda | 3 | C1 |
| 4 | Peserta didik dapat mengenal anggota tubuh sebagai pemberian Tuhan. | Aku Ciptaan Tuhan | Peserta didik dapat memasangkan anggota tubuh dengan fungsinya. | Menjodohkan | 4 | C2 |
| 5 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap bersyukur atas dirinya sebagai ciptaan Tuhan. | Aku Bersyukur kepada Tuhan | Peserta didik dapat memilih sikap yang menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan. | Pilihan Ganda | 5 | C2 |
| 6 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap bersyukur atas dirinya sebagai ciptaan Tuhan. | Aku Bersyukur kepada Tuhan | Peserta didik dapat melengkapi kalimat sederhana tentang bersyukur kepada Tuhan. | Isian Singkat | 6 | C1 |
| 7 | Peserta didik dapat menyebutkan contoh kasih Tuhan dalam kehidupan sehari-hari. | Tuhan Mengasihiku | Peserta didik dapat memilih contoh kasih Tuhan dalam kehidupan sehari-hari. | Pilihan Ganda | 7 | C2 |
| 8 | Peserta didik dapat menyebutkan contoh kasih Tuhan dalam kehidupan sehari-hari. | Tuhan Mengasihiku | Peserta didik dapat menyebutkan satu contoh kasih Tuhan. | Isian Singkat | 8 | C1 |
| 9 | Peserta didik dapat membiasakan diri berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. | Aku Belajar Berdoa | Peserta didik dapat menentukan waktu yang tepat untuk berdoa. | Pilihan Ganda | 9 | C2 |
| 10 | Peserta didik dapat membiasakan diri berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. | Aku Belajar Berdoa | Peserta didik dapat melengkapi kalimat bahwa doa adalah berbicara kepada Tuhan. | Isian Singkat | 10 | C1 |
| 11 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap taat kepada orang tua dan guru. | Taat kepada Orang Tua dan Guru | Peserta didik dapat memilih contoh sikap taat kepada orang tua. | Pilihan Ganda | 11 | C2 |
| 12 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap taat kepada orang tua dan guru. | Taat kepada Orang Tua dan Guru | Peserta didik dapat memilih contoh sikap taat kepada guru di sekolah. | Pilihan Ganda | 12 | C2 |
| 13 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap taat kepada orang tua dan guru. | Taat kepada Orang Tua dan Guru | Peserta didik dapat menyebutkan satu contoh sikap taat. | Isian Singkat | 13 | C1 |
| 14 | Peserta didik dapat memahami perilaku baik sebagai anak Tuhan. | Taat kepada Orang Tua dan Guru | Peserta didik dapat membedakan sikap baik dan tidak baik. | Menjodohkan | 14 | C2 |
| 15 | Peserta didik dapat mengungkapkan rasa syukur kepada Tuhan. | Aku Bersyukur kepada Tuhan | Peserta didik dapat menuliskan atau mengucapkan doa syukur sederhana. | Uraian Sederhana | 15 | C3 |
Rekap Bentuk Soal Semester Ganjil
| Bentuk Soal | Jumlah |
|---|---|
| Pilihan Ganda | 8 soal |
| Isian Singkat | 4 soal |
| Menjodohkan | 2 soal |
| Uraian Sederhana | 1 soal |
| Jumlah | 15 soal |
D. KISI-KISI SOAL SUMATIF SEMESTER GENAP
Materi Semester Genap:
- Aku Mengasihi Keluargaku
- Hidup Rukun dengan Teman
- Aku Mengenal Gereja
- Alam Ciptaan Tuhan
- Aku Merawat Lingkungan
Kisi-kisi Soal Semester Genap
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi Pokok | Indikator Soal | Bentuk Soal | Nomor Soal | Level Kognitif |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap mengasihi anggota keluarga. | Aku Mengasihi Keluargaku | Peserta didik dapat memilih contoh sikap mengasihi keluarga. | Pilihan Ganda | 1 | C2 |
| 2 | Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap mengasihi anggota keluarga. | Aku Mengasihi Keluargaku | Peserta didik dapat menyebutkan anggota keluarga yang harus dikasihi. | Isian Singkat | 2 | C1 |
| 3 | Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap mengasihi anggota keluarga. | Aku Mengasihi Keluargaku | Peserta didik dapat memilih sikap membantu keluarga di rumah. | Pilihan Ganda | 3 | C2 |
| 4 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap rukun dengan teman di sekolah. | Hidup Rukun dengan Teman | Peserta didik dapat memilih contoh hidup rukun dengan teman. | Pilihan Ganda | 4 | C2 |
| 5 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap rukun dengan teman di sekolah. | Hidup Rukun dengan Teman | Peserta didik dapat memilih sikap yang harus dilakukan ketika bersalah kepada teman. | Pilihan Ganda | 5 | C2 |
| 6 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap rukun dengan teman di sekolah. | Hidup Rukun dengan Teman | Peserta didik dapat menyebutkan satu contoh sikap baik kepada teman. | Isian Singkat | 6 | C1 |
| 7 | Peserta didik dapat mengenal gereja sebagai tempat beribadah. | Aku Mengenal Gereja | Peserta didik dapat menyebutkan gereja sebagai tempat untuk beribadah. | Pilihan Ganda | 7 | C1 |
| 8 | Peserta didik dapat mengenal gereja sebagai tempat beribadah. | Aku Mengenal Gereja | Peserta didik dapat memilih sikap yang baik saat beribadah. | Pilihan Ganda | 8 | C2 |
| 9 | Peserta didik dapat mengenal gereja sebagai tempat beribadah. | Aku Mengenal Gereja | Peserta didik dapat melengkapi kalimat tentang gereja. | Isian Singkat | 9 | C1 |
| 10 | Peserta didik dapat menyebutkan contoh ciptaan Tuhan di sekitarnya. | Alam Ciptaan Tuhan | Peserta didik dapat memilih contoh ciptaan Tuhan. | Pilihan Ganda | 10 | C1 |
| 11 | Peserta didik dapat menyebutkan contoh ciptaan Tuhan di sekitarnya. | Alam Ciptaan Tuhan | Peserta didik dapat membedakan ciptaan Tuhan dan buatan manusia. | Menjodohkan | 11 | C2 |
| 12 | Peserta didik dapat menyebutkan contoh ciptaan Tuhan di sekitarnya. | Alam Ciptaan Tuhan | Peserta didik dapat menyebutkan satu contoh ciptaan Tuhan. | Isian Singkat | 12 | C1 |
| 13 | Peserta didik dapat melakukan tindakan sederhana merawat lingkungan. | Aku Merawat Lingkungan | Peserta didik dapat memilih contoh kegiatan merawat lingkungan. | Pilihan Ganda | 13 | C2 |
| 14 | Peserta didik dapat melakukan tindakan sederhana merawat lingkungan. | Aku Merawat Lingkungan | Peserta didik dapat membedakan tindakan menjaga dan merusak lingkungan. | Menjodohkan | 14 | C2 |
| 15 | Peserta didik dapat melakukan tindakan sederhana merawat lingkungan. | Aku Merawat Lingkungan | Peserta didik dapat menuliskan atau menyebutkan cara menjaga lingkungan. | Uraian Sederhana | 15 | C3 |
Rekap Bentuk Soal Semester Genap
| Bentuk Soal | Jumlah |
|---|---|
| Pilihan Ganda | 8 soal |
| Isian Singkat | 4 soal |
| Menjodohkan | 2 soal |
| Uraian Sederhana | 1 soal |
| Jumlah | 15 soal |
E. KETERANGAN LEVEL KOGNITIF
| Level | Keterangan |
|---|---|
| C1 | Mengingat, misalnya menyebutkan, mengenali, memilih jawaban sederhana |
| C2 | Memahami, misalnya membedakan, mencocokkan, memilih contoh sikap |
| C3 | Menerapkan, misalnya menuliskan contoh tindakan baik atau doa sederhana |
F. PEDOMAN PENSKORAN SEDERHANA
Semester Ganjil dan Genap
| Bentuk Soal | Jumlah Soal | Skor per Soal | Jumlah Skor |
|---|---|---|---|
| Pilihan Ganda | 8 | 1 | 8 |
| Isian Singkat | 4 | 2 | 8 |
| Menjodohkan | 2 | 2 | 4 |
| Uraian Sederhana | 1 | 5 | 5 |
| Total Skor | 15 | 25 |
Rumus Nilai
Nilai = Skor yang diperoleh ÷ Skor maksimal × 100
Contoh:
Jika peserta didik memperoleh skor 20, maka:
20 ÷ 25 × 100 = 80
G. CATATAN PELAKSANAAN
- Kisi-kisi ini disusun untuk Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas 1 Fase A.
- Soal disesuaikan dengan karakteristik peserta didik kelas 1 SD.
- Guru dapat membacakan soal jika peserta didik belum lancar membaca.
- Bentuk asesmen dapat berupa lisan, tertulis sederhana, mencocokkan, menggambar, atau praktik.
- Guru dapat menyesuaikan jumlah soal dengan kebutuhan satuan pendidikan.
H. PENGESAHAN
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………………………….
NIP. …………………………..
Guru Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
………………………………….
NIP. …………………………..
Tinggalkan Balasan